为加强学院的学风建设，发挥班导师、辅导员合力育人，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的三全育人目标，尊龙凯时 - 人生就是搏!于5月6日在学院会议室召开2022级、2024级（专升本）“教·学”协同育人工作推进会。学院副院长、党委书记林业铖，副院长李莉，各系主任，学院办公室、院团学负责人，全体2022级、2024级（专升本）班导师、辅导员参加会议。会议由学院办公室副主任文武主持。
首先，各班导师及辅导员汇报了近期开展的各类主题班会及深入学生宿舍等工作，班导师通过各类主题班会，了解班级学生近期思想动态，掌握了班级同学的职业规划，增进了与同学们之间的信任和联系，构建了良好的师生关系和团结融洽的班级氛围。同时，班导师结合自身专业特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合。
副院长李莉强调班导师要从点上和面上引导学生注重知识结构，并结合不同班级学生的特点，进行差异化个体辅导。同时班导师要多鼓励学生参加学院组织的各类文化和学科竞赛活动，鼓励学生参加老师的各类科研项目，真正做到“教”与“学”的联动。
副院长、分党委书记林业铖副教授认真聆听班导师和辅导员的工作汇报，针对班导师和辅导员的工作提出几点要求：一是要及时关注学生的学业问题，对有考研、考公意向的各类学生进行帮扶、指导；二是要了解当前的就业形势，有的放矢开展各类主题班会。三是班导师在服务学生成长成中要抓好学生学风、班风建设，针对班级学生上课情况做实各项工作，不要做空中楼阁；四是要继续开展导师伴我成长活动，深入学生群体，利用主题班会和走访学生宿舍等形式做好班导师工作；五是工作要有台账，注重基本台账的建立，做好班导师手册台账登记。
为加强学院的学风建设，发挥班导师、辅导员合力育人，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的三全育人目标，尊龙凯时 - 人生就是搏!于5月6日在学院会议室召开2022级、2024级（专升本）“教·学”协同育人工作推进会。学院副院长、党委书记林业铖，副院长李莉，各系主任，学院办公室、院团学负责人，全体2022级、2024级（专升本）班导师、辅导员参加会议。会议由学院办公室副主任文武主持。
首先，各班导师及辅导员汇报了近期开展的各类主题班会及深入学生宿舍等工作，班导师通过各类主题班会，了解班级学生近期思想动态，掌握了班级同学的职业规划，增进了与同学们之间的信任和联系，构建了良好的师生关系和团结融洽的班级氛围。同时，班导师结合自身专业特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合。
副院长李莉强调班导师要从点上和面上引导学生注重知识结构，并结合不同班级学生的特点，进行差异化个体辅导。同时班导师要多鼓励学生参加学院组织的各类文化和学科竞赛活动，鼓励学生参加老师的各类科研项目，真正做到“教”与“学”的联动。
副院长、分党委书记林业铖副教授认真聆听班导师和辅导员的工作汇报，针对班导师和辅导员的工作提出几点要求：一是要及时关注学生的学业问题，对有考研、考公意向的各类学生进行帮扶、指导；二是要了解当前的就业形势，有的放矢开展各类主题班会。三是班导师在服务学生成长成中要抓好学生学风、班风建设，针对班级学生上课情况做实各项工作，不要做空中楼阁；四是要继续开展导师伴我成长活动，深入学生群体，利用主题班会和走访学生宿舍等形式做好班导师工作；五是工作要有台账，注重基本台账的建立，做好班导师手册台账登记。
